300 FABULAS

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CIBERBULLYNG

CETIS 120 “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ”

SUBMODULO

CIBERBULLYNG

TANIA LIZBETH LEMUS ALCARAZ

3°A OFIMATICA

PROFESOR: REGINALDO

CICLO ESCOLAR AGOSTO 2016- ENERO 2018

“Ciberbullying”

El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.

¿Cuándo estamos ante un caso de ciberbullying?

Estamos ante un caso de ciberbullying cuando uno una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras tecnologías telemáticas.

Según el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por los menores publicado por el INTECO en Marzo de 2009 el ciberbullying se define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños..

 

¿Por qué es especialmente grave el ciberbullying?

El anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y la adopción de roles imaginarios en la Red convierten al ciberbullying en un grave problema.

ensayo del sexting

ENSAYO SOBRE EL SEXTING

INTRODUCCION

El término "sexting" es un neologismo integrado ya plenamente a la literatura médica hispanoparlante que significa "recibir, enviar o reenviar mensajes de texto, imágenes o fotografías que presentan un contenido sexual explícito, vía Internet o teléfono celular".¹ Muchas, por no decir la mayoría o la totalidad de estas imágenes, se diseminan de manera inmediata, incontrolada y extensa a través de las redes sociales -particularmente, los teléfonos celulares y computadoras- con resultados impredecibles, en la inmensa mayoría de las veces, catastróficos.

A continuación este ensayo hablara acerca del sexting, lo que significa y todo lo relacionado con este.

DESARROLLO

La primera referencia al sexting data de 2005 del periódico Sunday Telegraph, ​ y desde entonces se ha constatado su existencia en diversos lugares del mundo, con mayor incidencia inicial en los países anglosajones: ​ Australia, Nueva Zelanda, ​ los Estados Unidos de América, ​ y Reino Unido.

Una encuesta realizada en 2008 dentro de la campaña estadounidense para la prevención del embarazo entre adolescentes y CosmoGirl.com⁷​ reveló la rápida extensión de este y otros comportamientos similares en Internet entre los adolescentes. El 22 por ciento de las chicas encuestadas (y el 11 por ciento de las que tenían entre 13 y 16 años) afirmaron haber enviado o publicado electrónicamente fotos suyas desnudas o semidesnudas. El 33 por ciento de los varones y el 25 por ciento de las chicas dijeron que habían recibido este tipo de imágenes privadas. De acuerdo con esta encuesta, los mensajes sexuales eran más comunes que las imágenes, y que un 39 por ciento de los chicos los habían enviado (o publicado en Internet) y el 50 por ciento los habían recibido. Aunque la validez estadística de esta encuesta ha sido puesta en entredicho⁸​ por haber partido de una muestra autoseleccionada, otras encuestas recientes arrojan cifras similares.

La Alianza por la Seguridad en Internet (ASI) estima que, en México, el 8 por ciento de los jóvenes de escuela secundaria enviaron imágenes propias, desnudos o semidesnudos, a conocidos o a extraños a través de un celular o de una computadora. La empresa mexicana Mattica coloca a México en primer lugar de envíos de sexting. En enero del 2009, una encuesta entre 1.200 adolescentes mostraba que uno de cada cinco había enviado fotos suyas con desnudos explícitos. En otra encuesta realizada en abril de 2009 con 655 chicos estadounidenses, se encontró que el 19 por ciento de los adolescentes habían enviado, recibido o reenviado fotos con desnudos o semidesnudos sexualmente sugerentes, por medio de mensajes de celular o mediante correo electrónico. El 60 por ciento de ellos los habían enviado a su novio o a su novia, pero el 11 por ciento afirmaron haberlos enviado a personas que ni siquiera conocían. El 80 por ciento de quienes practican sexting, según esta encuesta, son menores de 18 años.

¿Qué puede llevar a un adolescente a enviar una imagen de alto contenido sexual de sí mismo a su pareja o a alguien con quien quiere flirtear usando el internet o celular?

1) Creen ingenuamente que una imagen en un terminal móvil está segura y no son capaces de proyectar, de imaginar, las variadas formas en que esa imagen puede salir del dispositivo. Un robo, un error, una broma, un extravió o la voluntad de su propietario.

2) Confían plenamente en la discreción, sino el amor eterno profesado, por parte del destinatario del envío. Carecen de experiencia vital suficiente que les invite a pensar en que las cosas, en la vida, cambian por muy diversos factores.

3) Sienten cierta presión de grupo que les lleva a ganar notoriedad y aceptación en este contexto, el digital, tan importante para ellos. Este factor, añadido a la plenitud hormonal, puede generar combinaciones poco recomendables.

Consecuencias: los Riesgo de exposición

Amenazas

A partir del momento en que enviamos la foto o video de contenido sexual perdemos el control sobre ello ya que el receptor de la imagen puede difundirla a su antojo. También existen formas involuntarias de que nuestra imagen se difunda a todo el mundo. Generalmente no nos percatamos de que una imagen no solo se puede difundir cuando se la envías a alguien y este la re envía, sino que también se pueden producir robos, pérdida de móvil o que un tercero acceda a las fotos sin tu consentimiento.

“Las fotografías o vídeos pueden entrar en el circuito de la pornografía sin darnos cuenta”

estas puede ser fácilmente subido a la web.

·         redes sociales

·         blog

·         chats

·         youtube

esto puede causar

·         injuria

·         publicación del contenido en la web

·         cierre de cuentas en las redes sociales

·         sextorsion (estorsionar)

·         penalidades legales

·         entre otros

Los expertos explican, al enviar contenido mediante internet, este realmente nunca se borrara o anulara en su totalidad ya que queda cifrado en los contenidos multimedia en la web. Se ha señalado que el sexting es causante de ciertas consecuencias imprevistas y graves. Se ha relacionado con situaciones tan embarazosas, tras haber sido publicadas como venganza o pasado fotos a terceros, que han conducido al suicidio del remitente original.¹⁹​ Asimismo, ha sido señalada como una actividad que puede exponer a los menores de edad

CONCLUSIÓN

Tras realizar las investigaciones podemos concluir que la aparición y la evolución de las nuevas tecnologías han instalado nuevos fenómenos y problemas en la sociedad, que afectan principalmente a los jóvenes. Unos de estos fenómenos es el sexting, el cual se ha instalado como moda entre los/las adolescentes, es por esto que quisimos acercar y problematizar este tema entre los estudiantes, con el fin de generar conciencia entre ellos/ellas sobre exponer y compartir su privacidad en redes sociales. Esperamos que tras realizar este proyecto los estudiantes hayan internalizado como abordar el tema y que peligros conlleva realizar sexting.

TANIA LIZBETH LEMUS ALCARAZ

CETIS 120 “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUES” 3°A OFIMATICA

open office interfaz

1.- La Barra de títulos, que nos mostrará el nombre del documento activo hacia la izquierda y los botones respectivos para las funciones de minimizar, Restaurar y Cerrar.

2.- La Barra de Menú: desde aquí accederemos a todas las funciones y herramientas del Programa. Esta barra es común a la mayoría de los programas por lo que veremos opciones como Archivo, Edición, Ver, etc-

3.- Barra de Herramientas Estandar, Desde aquí accederemos al pulsar los iconos a las funciones más comunes. Esta barra viene por defecto pero puede personalizarse luego.

4.- Barra de Formato: nos permite realizar las modificaciones pertinentes al documento activo, o sea, al formato del texto sobre el cual estamos trabajando.

5.- El Espacio de trabajo: podemos dividirlo en distintas partes. La parte principal donde hallaremos el documento sobre el cual trabajaremos, en este caso en blanco, nos muestra una línea gris que señala los bordes los márgenes establecidos en la Regla, ubicada hacia arriba del documento y en el margen izquierdo. Hacia el derecho encontraremos la Barra deslizante y botones que nos permitirán ir de una pagina a otra, cuando nuestro documento conste de varias páginas.

6.- Barra de Estado en el sector inferior. Allí veremos información relativa al documento, como el número de la página en la cual nos encontramos, junto a otras funciones específicas y sobre todo, algo de suma importancia, como es el zoom, que nos permitirá visualizar en distintas medidas

El cursor titilante (rojo) nos indicará la posición donde podremos escribir. Por otro lado, tenemos el cursor del ratón (amarillo) con su forma de texto

Cuando escribamos una frase y queremos pasar al siguiente renglón, nos valdremos de la tecla Enter y ya estaremos al inicio de otra línea de la página.

Debemos considerar, que cada vez que pulsemos enter, estaremos agregando una linea a nuestro documento, de otra forma estas no existirían por debajo de la última linea. Si queremos crear otra linea, damos enter de nuevo y escribimos.

Podremos crear líneas en blanco si quisiésemos y luego desplazarnos con las teclas de flechas para agregar otro texto en otra parte del documento.

Tenemos que advertir también que el cursor titilante nos indicará la posición donde podremos escribir. Por otro lado, tenemos el cursor del ratón con su forma de texto que nos permitirá que al ubicarlo en cualquier parte del documento y haciendo click en el lugar elegido, podamos agregar texto.

En caso de querer borrar esto último, notemos donde se encuentra la linea titilante de ubicación y con la tecla de de borrar, que borra lo que se encuentra hacia la izquierda o la tecla suprimir que borra lo que se halla a la derecha

Procederemos a Guardar entonces para luego ir trabajando en otro momento.

En muchos de los casos tendremos dos opciones para realizar una acción. Ya dijimos que desde la barra de Menú podremos acceder a todas las funciones del programa y desde la Barra de Herramienta a las funciones más comunes y que vienen por defecto.

Es así que veremos el icono de guardar tanto en la Barra de Herramientas, de la misma forma si nos dirigimos a Archivo para desplegar las opciones y así elegir Guardar.

En ambos casos, nos desplegará un cuadro para realizar esta acción.

Vemos que la opción por defecto nos muestra la carpeta Mis Documentos. Sin Embargo podremos valernos de los botones de la izquierda o desplegando el menú Guardar en, para elegir otra ubicación del equipo el lugar a guardar nuestro documento.

Una vez elegido, deberemos colocar un nombre en el campo respectivo. Notemos también que en el campo siguiente Tipo, nos indicará el formato en que el mismo se guardará. Naturalmente por defecto, lo hará en el formato propio de Write, cuya extensión será .odt

Finalmente pulsamos en Guardar, y asi tendremos guardado nuestro documento en el cual podremos seguir trabajando.

INTERFAZ DE WORD

La Interfaz de Word consta de una Barra superior donde encontraremos hacia la izquierda una zona de Acceso rápido, allí tenemos el botón de Word para las funciones que vimos anteriormente.

Y separados con una pequeña línea vemos las funciones que vienen por defecto como Guardar y Deshacer o Rehacer.

También nos encontraremos con otra línea divisoria y un triángulo invertido que nos permitirá incorporar más funciones a esta zona de Acceso.

Hacia el centro veremos el Título del documento actual y hacia la derecha los botones que describimos en la Lección anterior.

Por debajo tendremos una Barra o Cinta de Herramientas y Funciones dividas cada una por diferentes Pestañas. La pestaña Archivo estará siempre resaltada en color azul.

Encontraremos al final un botón que nos permitirá habilitar o deshabilitar esta Barra o Cinta con Pestañas para ampliar nuestra área de trabajo u Hoja en la que estemos trabajando.

Hacia la derecha nos encontraremos  por un lado con un botón de mucha utilidad que nos permite Mostrar u Ocultar Regla. Presionando alternativamente en este botón podremos activar aquella.

Por debajo encontraremos los botones de desplazamiento tanto en la Hoja como por el Documento cuando posea más de una hoja.

Finalmente encontramos la Barra Inferior, que hacia la izquierda veremos la zona de Estado, que indicará información sobre el documento y el idioma empleado por el diccionario, y hacia la derecha una zona de Vista, con distintos botones y la herramienta Zoom, que nos permitirá agrandar o disminuir la vista de la Hoja.

Vamos a ejecutar nuevamente el Programa. Esta vez vemos que al ir al botón Iniciar, nos encontraremos con el programa en la columna principal.

Esto sucede cuando el mismo ha sido utilizado recientemente y Windows facilita su ubicación, e incluso, nos muestra los documentos editados recientemente, de forma que al  pulsar allí nos abriría el documento seleccionado. Sin embargo vamos a abrir directamente el programa pulsando en la columna principal Microsoft Word 2010.

Una vez hecho esto, si nos dirigimos al Menú Archivo veremos que aparece la opción Reciente y allí nos muestra los últimos documentos sobre los que trabajamos.

En este caso prescindimos también de esta opción y seleccionamos Abrir. Allí buscaremos la ruta de acceso al documento valiéndonos de las opciones de carpetas de la columna izquierda.

Podremos también restringir la búsqueda a determinados tipos de archivo, en este caso, solo a los documentos de Word, ya que se pueden ver archivos realizados con otra extensión. Esto lo hacemos desde el menú desplegable que se encuentra encima de los botones Abrir y Cancelar.

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO.120 "JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ"
     3°A
OFIMÁTICA
ALUMNA: TANIA LIZBETH LEMUS ALCARAZ
PROFESOR:REGINALDO SANCHES CARRANZA




Mi nombre es Tania Lizbeth Lemus Alcaraz tengo 15 años, nací el 12 de octubre del 2001. Me gusta mucho entrenar fútbol, ir al estadio mi equipo favorito es Monarcas, mi música favorita es el rock alternativo, mi comida preferida es la pechuga de  pollo asada.